В разделе представлены элементы уроков по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру, технологии, изобразительному искусству, музыке с использованием ИКТ
Наводим мышь на кнопку, правой кнопкой выбираем меню "просмотр кода элемента" или "проверить элемент", внизу страницы появляется окошко на НТМЛ языке, строка с кодом кнопки подсвечивается.
Копируем и вставляем на сайт в шаблоне основной страницы.
Программа как модель курса должна отражать компоненты методической системы обучения учащихся в рамках конкретного курса. Остановимся на вполне распространенном варианте рассмотрения компонентов методической системы - это цели, содержание, методы и формы, средства и результаты функционирования данной системы.
Педтехнология – это такое построение деятельности учителя, в котором все входящие в него действия представлены в определённой последовательности и предполагают достижение необходимого, прогнозируемого результата.
Традиционные технологии обучения – технологии, построенные на основе объяснительно–иллюстративного способа обучения, применяемые по традиции, часто неосмысленно, по образцу.
Реализация уровневой дифференциации на основе интегральной технологии обучения
I. Технологии уровневой дифференциации.
Дифференц. в переводе с лат. «Difference» – разделение, расслоение целого на различные части, формы, ступени.
Дифф. обучение – это
Форма организованного учебного процесса, при котором учитель работает с группой уч-ся, составленной с учетом наличия у них каких-либо значимых для учителя общих качеств (гомогенная гр)
Часть общей дидактической системы, которая обеспечивает специализацию учебного процесса для различных групп обучаемых.
Профилактика профессионального выгорания педагогов
Преуспев в информационных технологиях, сделав одно за другим открытия в разных областях наук, человек, казалось бы, сделался отважнее и сильнее. Но это совсем не так. Душа человека им самим мало постигнута, а посему особенно уязвима.
Большинство учителей, даже начинающих, постоянно пребывая в своей профессиональной роли, распространяют ее на все другие сферы своей жизни, не могут выйти из нее, что отрицательно сказывается на их физическом и эмоциональном самочувствии.
Обычно понятие «здоровье» ассоциируется с медицинскими учреждениями. Но все мы знаем, что медицина обеспечивает наше здоровье только на треть. Хорошее самочувствие во многом определяется нашим образом жизни. Известно, что постоянный дефицит времени является источником сильного стресса, причиной многих заболеваний. Поэтому особенно важно правильно организовать свое рабочее время.
